Diagnóstico alumnado 2021
En los centros educativos en los que implementamos nuestras sesiones de prevención del ciberacoso y otros riesgos y violencias online, solemos realizar previamente un cuestionario diagnóstico con el alumnado. El objetivo es llevar a cabo un diagnóstico sobre el uso de...
UNICEF publica su estudio “Impacto de la tecnología en la adolescencia: Relaciones, riesgos y oportunidades”
En el presente año 2021, UNICEF, en colaboración con la Universidad de Santiago de Compostela y el Consejo General de Colegios de Ingeniería en Informática, consciente de su relevancia tras la pandemia por el COVID-19, ha publicado un informe sobre el uso de la...
El Colegio oficial de Psicólogos elabora el Estudio “Consecuencias psicoeducativas y emocionales de la pandemia en el profesorado, alumnado y familias en la Comunidad de Madrid”
El Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, a través de la Sección de Psicología Educativa, ha realizado un estudio sobre las Consecuencias psicoeducativas y emocionales de la pandemia en el profesorado, alumnado y familias en la Comunidad de Madrid, cuyos autores...
Las TIC, nuevo contexto de socialización en la infancia y la adolescencia
Según is4k en el informe de 2020 de la red de investigación EU Kids Online[1] para un 70% de los adolescentes españoles el uso más importante de Internet es comunicarse con amig@s y familiares. Por su parte, el estudio conectados de Google, FAD y BBVA (2019), se...
